25题了解孩子学习技能水平（了解孩子学习内容及水平的方法是）

小华最近感到自己在学习上似乎一直在原地踏步，为此很是苦恼，她反复思考：自己在学习上应该说是很努力了，每天的作业也及时认真地完成，但总是感觉有不对劲的地方。

小华的苦恼很快被老师发现，老师找她进行了一次谈话，帮她分析无法再进步的原因。老师听了小华自己的陈述以后，思索了一阵，对小华说：“你的问题不一定是出在不刻苦努力上，而是在于你没有完全掌握学习的技能。”

小华很是困惑——什么是学习技能？又怎样知道自己的学习技能有什么欠缺呢？

老师告诉小华不要着急，并拿出了一份测试题，让小华填写，然后根据小华的回答帮助小华分析具体的原因，找出了小华的问题，小华的成绩很快就有了起色。

一个人学习成绩的好坏，不仅取决于其智力水平与刻苦程度，而且与其学习的方法密切相关。

学习得法，才可能事半功倍。所谓的学习得法，也就是要掌握学习的技能。要有较高的学习技能，就要掌握课外阅读、预习、听课、复习、作业、考试等各个环节的具体方法。

到底自己孩子的学习技能怎样呢？可借助有关心理学家提供的测验方法进行检测。

测量学习技能的方法：让孩子先逐条看每道题，并根据自己的实际情况回答。

记分方法：很符合自己情况的记5分，比较符合的记4分，很难回答的记3分，较不符合自己情况的记2分，很不符合自己情况的记1分。

检测题：

1．在阅读时常记下不懂之处。

2．经常阅读与自己学习看似无直接关系的书籍。

3．在观察和思考时，重视自己的看法。

4．重视预习和复习。

5．按照一定的方法进行讨论。

6．做笔记时，常把材料归纳成条文和图表。

7．听人讲解问题时，眼睛注视着讲解者。

8．注意利用参考书和习题集。

9．注意归纳并写出学习中的要点。

10．经常查阅字典、手册等工具书。

11．考试时，能克服紧张情绪。

12．认为重要的内容，能格外注意听讲和理解。

13．阅读中若有不懂的地方，非弄懂不可。

14．联系其他学科内容进行学习。

15．动手解题前，先有个设想，然后抓住要点解题。

16．阅读中认为重要或需记住的地方，就划上线或做上记号。

17．经常向老师或他人请教不懂的问题。

18．喜欢讨论学习中遇到的问题。

19．善于吸取和借鉴别人好的学习方法。

20．对需要记牢的公式、定理等反复记忆。

21．经常观察实物或参考有关的资料进行学习。

22．听课时注意做好笔记。

23．重视学习效果，不浪费时间。

24．如果实在不能独立解出习题，就看了答案再做，或问别人。

25．有切实可行的学习计划。

请依实际情况记分后再统计出孩子的所得分数。

总分在100分以上表明孩子的学习技能为优秀。

86～100分为较好。

65～85分为一般。

51～64分为较差。

50分以下就属很差。

以上的各项要求实际上都是中学生行之有效的学习经验，都是应该做到的。如果孩子哪项得分较低，建议及时弥补，从而逐步提高这方面的学习技能，使孩子的学习方法得以改进，从而提高学习效率。